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教师为何,多数不愿意当班主任

教师为何多数不愿意当班主任。班主任★工作☆gōng zuò★具有专业性,不是每位★老师☆lǎo shī★都能★胜☆shèng★任的,事实★证明☆zhèng míng★,一位好班主任必然是一位好★老师☆lǎo shī★,一位好老师,不一定是一位,好的班主任。中央有关文件指出:“要完善★学校☆xué xiào★的班主任制★度☆ dù★,高★度☆ dù★重视班主任,★工作☆gōng zuò★,选派,思想素质,好,★业务☆yè wù★水平高,奉献精神,强的,优秀教师,担任班主任。”“使班主任★成为☆chéng wéi★令人★羡慕☆xiàn mù★的岗位。,”,这表明,不是所,有的教师,都能担任,班主任,的,当班主任,是,有条件和选择,的,也是令人★羡慕☆xiàn mù★的。,美女图片壁纸,electra,从零开始全文阅读,华为8600,铁路大亨3秘籍,小米5 发布会直播,异星战场迅雷下载,中国八胞胎,性感动漫美女图,。

教师为何多数不愿意当班主任

 

   “一个优秀的班主任,就是一个,★教育☆ jiào yù★专家。”“一所★学校☆xué xiào★,如果选好了班主任,就等于完成了★学校☆xué xiào★★工作☆gōng zuò★,的,大半。”★这些☆zhè xie★名人名言都说明了班主任★工作☆gōng zuò★在学校,工作中的★重要☆zhòng yào★性,给予了班主任,多么高的评价。“当,★老师☆lǎo shī★就要当班主任”,这句话,道出了全体★老师☆lǎo shī★,的心声和追求,。可,如今,选班主任却成了学校,开学,★准备☆zhǔn bèi★工作,的一件难事,不,是对班主任的,要求太高,也不是,个个,争着,做不好取舍,而是★绝★大多数☆dà duō shù★☆jué dà duō shù★老师都不愿意当,班主任。是什么原因导致,老师们不愿意做班主任,还,常常发出叹息声呢?我认为有,以下几个原因,:

一,对班主任要求,高

   班主任★不仅☆bù jǐn★是一个班集体的组织者,★教育☆ jiào yù★者,★管理☆guǎn lǐ★者,同时还是★学生☆xué sheng★的,★主要☆zhǔ yào★精神,关怀者,心理调节师,是学校,科任,老师,家长,社会的纽带,责任,重大。,班主任工作具有专业性,不是每位老师,都,能★胜☆shèng★任的,事实★证明☆zhèng míng★,一位,好,班主任,必然是,一位,好,老师,一位,好老师不一定,是一位,好的班主任。

二,班主任工作非常,辛苦,.

   班主任工作非常,辛苦,琐碎,没有严格的时间界限,且精神压力,★很大☆的JJ★。

   1,班主任要完成和老师一样的教学,教研工作。而相对教学,教研,的,时间就要比科任老师少的多。

   2,承担着,全班,同学的日常,★管理☆guǎn lǐ★工作。如:前段时间甲,流★感☆gǎn★横行,为预防,学校,要求:班主任每天,早晨,8:00前,必须到操场对全班★学生☆xué sheng★量体温,并★记录☆jì lù★下来;下午2:00前,还是如此★这样☆zhè yàng★去做。还有,★打扫☆dǎ sǎo★卫生班主任要督促,学操,班主任要跟,课间操班主任也,要跟操,。,每天班主任还要清查学生人数,对,不来,的学,生还要去了解情况,等等。一旦★这些☆zhè xie★事有一点差错校领导就要对,班级和,班主任通报批评,班主任整天战战兢兢,只要学生在校心里,就不得,安宁,不论是白天黑夜总有,★一种☆yī zhǒng★牵挂。,有的班主任说:“当班主任迟早要得,心脏病,。”

   3,学生的心理调节,师。学生思想有★问题☆wèn tí★,班主任得疏导,学生,之间,闹矛盾,班主任,得调解,学生生病或碰伤班主任得送医院。特别是年年讲,月月,讲,天天讲的,★安全☆ān quán★,的★问题☆wèn tí★,并不是想,不出就,不出的,只要“万”里有个“,一”,班主任必定受到“,牵连”,轻者批评,重则处分,降级,开除。

   4,是学校,★家庭☆jiā tíng★的★联系☆lián xì★,者。上级安排的,各项工作,和,学校各项的工作,检查评比一样,也,少不了班主任。

   5,独生子女,“留守,”,儿童,单亲★家庭☆jiā tíng★子女,这些,同学要么在家是掌上明珠,要么,是无人,管的,野孩子。一个个以,自我,为★中心☆zhōng xīn★,沉默寡言,自我,封闭,玩世不恭。要构建一个,和谐,充满活力的班集体需要花费,班主任的,大量时间和,精力。效果有时也不是很理想,的,因为各方面的,★影响☆yǐng xiǎng★是,关键,的,单凭班主任的疏导是不行的。

三,班主作工作,费力未必,能够讨好.,

   有人,形容班主任工作,是,“夹缝活儿”,一边是学校领导,一边,是,学生,家长。班里的大小★事情☆shì qing★两边都得,找班主任。,1,学校对班级★都是☆doushi★实行的数字化管理,很多包,含着班主任热情和,心血的,充满人性味的工作,最终将变为一个个冷冰冰的,数字。既使,每个班主任都,倾尽,一腔心血,管理班级,但学校还要排出,个一,二,三等来,排,在后面的班主任“很难为情”。如果运气,差的,班上有几个“特别”的学生,那就更,惨,了,学校不会考虑他们的进步,只,能看结果,等到你,千辛万苦把他们教育好了,一个学年也要★结束☆jié shù★了,。到期末,班主任费分层,发放,很多★时候☆shí hou★干工作认真的班主任未必能够排在一等!,★这样☆zhè yàng★的排法,谁,还想当班主任呢?,!

    2,★随着☆suí zhe★改革开放的深入,★人们☆rén men★的生活水平,★经济☆jīng jì★能力的提高,家长的★人才☆rén cái★观各有自已的标准。有这样,一件事,期中,考试过后有,位同学考的特别的反常,班主任利用中午找,学生獭锔小頶ǎn★

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